ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CAN THIỆP THAY ĐỔI KIẾN THỨC VỀ PHỤC HỒI CHỨC NĂNG VẬN ĐỘNG CHO NGƯỜI CHĂM SÓC CHÍNH NGƯỜI BỆNH ĐỘT QUỴ NÃO SAU XUẤT VIỆN TẠI TRUNG TÂM PHỤC HỒI CHỨC NĂNG, BỆNH VIỆN BẠCH MAI
Nội dung chính của bài viết
Tóm tắt
Mục tiêu: Đánh giá hiệu quả của can thiệp giáo dục nhằm cải thiện kiến thức về phục hồi chức năng vận động cho người chăm sóc chính bệnh nhân đột quỵ não.
Đối tượng và phương pháp: Nghiên cứu can thiệp trước - sau trên một nhóm duy nhất (không có nhóm chứng) được tiến hành trong năm 2025. Tổng cộng 103 người chăm sóc chính cho bệnh nhân đột quỵ nội trú đang điều trị phục hồi chức năng đã được tuyển chọn. Kiến thức của người chăm sóc được đánh giá trước và sau can thiệp bằng một bảng câu hỏi gồm 20 mục thuộc 4 nhóm nội dung.
Kết quả: Điểm kiến thức trung bình của người chăm sóc chính tăng từ 9,1 ± 3,8 lên 17,3 ± 2,0 sau can thiệp (p < 0,001). Điểm trung bình của cả 4 nhóm nội dung kiến thức đều tăng có ý nghĩa thống kê. Các yếu tố liên quan đến mức độ cải thiện kiến thức gồm giới tính, trình độ học vấn, nguồn thông tin và tuổi của người chăm sóc. Sau can thiệp, 88,3% người chăm sóc đạt mức kiến thức chuẩn theo tiêu chí đề ra.
Kết luận: Chương trình giáo dục do nhân viên y tế triển khai đã cải thiện đáng kể kiến thức về phục hồi chức năng vận động của người chăm sóc chính. Điều này góp phần nâng cao hiệu quả chăm sóc bệnh nhân đột quỵ tại nhà, đồng thời lấp đầy khoảng trống kiến thức cho nhóm đối tượng này.
Chi tiết bài viết
Từ khóa
Đột quỵ não, người chăm sóc chính, phục hồi chức năng vận động, can thiệp giáo dục, kiến thức chăm sóc, chăm sóc sau xuất viện.
Tài liệu tham khảo
[2] Lê Quang Cường, Lê Trọng Luân, Nguyễn Thanh Bình. Nghiên cứu một số yếu tố nguy cơ của tai biến mạch máu não tại Bệnh viện Bạch Mai. Tạp chí Y học Việt Nam, 2003, (2): 32-37.
[3] Tan K.S, Wong K.S et al. Setting priorities in Asian stroke research. Neurology Asia, 2006, 11: 5-11.
[4] Broderick J.P, William M. Feinberg lecture: Stroke therapy in the year 2025. Stroke, 2004, 35 (1): 205-211. doi: 10.1161/01.STR.0000106160.34316.19
[5] Lê Đức Hinh. Chẩn đoán sớm cơn đột quỵ não. Nội san Hội thần kinh Việt Nam, 2010, 6 (1): 3-7.
[6] Mauro M.A. Image-Guided Interventions. Published online, 2008.
[7] WHO. The World Health Report: Shaping the Future. Published online 2003. Accessed April 3, 2024. https://apps.who. int/ iris/handle/10665/42789
[8] Chen Z, Zhou X, Jiang L et al. Knowledge, attitudes, and practices of family caregivers for patients with cerebral infarction toward home-based care. Front Public Health, 2024, 12. doi: 10.3389/fpubh.2024.1436423
[9] Lee K.W, Choi S.J, Kim S.B, Lee J.H, Lee S.J. A survey of caregivers’ knowledge about caring for stroke patients. Ann Rehabil Med, 2015, 39 (5): 800-815. doi: 10.5535/arm.2015.39.5.800
[10] Rumiati R, Kariasa I.M, Waluyo A. The effectiveness of post-stroke patient care education intervention in stroke caregivers: a literature review. Indonesian Journal of Nursing Practices, 2021, 5 (2): 67-75. doi: 10.18196/ijnp.v5i2.11437
[11] Hong S.E, Kim C.H et al. Effect of a caregiver’s education program on stroke rehabilitation. Ann Rehabil Med, 2017, 41 (1): 16-24. doi: 10.5535/arm.2017.41.1.16
[12] Oedekoven M, Amin-Kotb K et al. Associations between informal caregivers’ burden and educational level. The Journal of Gerontopsychology and Geriatric Psychiatry, 2019, 32 (1): 19-29. doi: 10.1024/1662-9647/a000199