Bài báo khoa học Tập 63 Số chuyên đề 1-BV Nhi Thái Bình (2022) 16/09/2022

THỰC TRẠNG VÀ NHU CẦU ĐÀO TẠO LIÊN TỤC VỀ CHUYÊN MÔN CỦA ĐIỀU DƯỠNG TẠI CÁC KHOA HỆ NHI, BỆNH VIỆN SẢN NHI TỈNH NINH BÌNH

Vũ Thị Mỹ Hạnh1,2, Nguyễn Hữu Thắng3,4, Phạm Hải Thanh3,4
1 Ninh Binh Province Obstetrics and Pediatrics Hospital
2 Bệnh viện Sản Nhi tỉnh Ninh Bình
3 School of Preventive Medicine and Public Health, Hanoi Medical University
4 Viện đào tạo Y học dự phòng và Y tế công cộng, Trường Đại học Y Hà Nội
Tác giả liên hệ: myhanh5594@gmail.com
DOI: 10.52163/yhc.v63iChuyên đề tháng 9.416
9 Lượt xem
0 Lượt tải xuống
Từ khóa
Nhu cầu đào tạo, điều dưỡng, Sản Nhi.
Tóm tắt

Mục tiêu: Nghiên cứu này được tiến hành nhằm xác định thực trạng và nhu cầu đào tạo liên
tục về chuyên môn của điều dưỡng tại các khoa hệ nhi, Bệnh Viện Sản Nhi tỉnh Ninh Bình.
Phương pháp: Đây là 1 nghiên cứu cắt ngang, được thực hiện trên 121 đối tượng là điều
dưỡng viên thuộc các khoa hệ nhi tại Bệnh viện Sản Nhi tỉnh Ninh Bình từ 7/2021 đến
6/2022. Các đối tượng nghiên cứu được chọn mẫu toàn bộ. Chúng tôi sử dụng phương pháp
hồi cứu kết hợp phỏng vấn bằng bộ câu hỏi được thiết kế sẵn.
Kết quả: Về thực trạng đào tạo, năm 2019-2020, các lớp đào tạo tại Bệnh viện đã đào tạo
được 100% điều dưỡng hệ nhi tại bệnh viện. Số điều dưỡng được cử đi đào tạo tại các cơ sở
tuyến Trung ương chiếm tỷ lệ thấp (17,36%). So với năm 2019, năm 2020 có số lượt đào tạo
tại Bệnh viện cao hơn gần 4 lần, tuy nhiên, số lượt đào tạo tại các cơ sở tuyến trung ương
thấp hơn 3 lần. Về nhu cầu đào tạo, trong 6 kỹ thuật ở khoa nhi, có 2 kỹ thuật có mức độ
thành thạo thấp cần được ưu tiên đào tạo. Ngoài ra có 2 kỹ thuật khác có mức độ thành thạo
trung bình nên có thể đào tạo giám sát. Tất cả 17 kỹ thuật khoa cấp cứu, mức độ thành thạo
dao động ở mức trung bình. Do đó, tất cả các kỹ thuật này đều có nhu cầu đào tạo ở mức đào
tạo qua giám sát.
Kết luận: Kết quả của nghiên cứu chúng tôi chỉ ra, nên chú trọng triển khai các hình thực
đào tạo với các kỹ thuật có mức thành thạo chưa tốt. Ngoài ra, các lớp đào tạo liên tục tại
Bệnh viện cần tăng cường hình thức đào tạo thực hành.

Tài liệu tham khảo
[1]
Ministry of Health, Circular No. 22/2013/ Google Scholar
[2]
TT-BYT Guiding continuous training in the Google Scholar
[3]
health sector, 2013. Google Scholar
[4]
Ministry of Health, Training materials Google Scholar
[5]
Management of continuous training in Google Scholar
[6]
hospitals, 2014. Google Scholar
[7]
Ministry of Health, Manual on management Google Scholar
[8]
of retraining and fostering of grassroots Google Scholar
[9]
health care, 2007. Google Scholar
[10]
Anh NN, Current status and needs of Google Scholar
[11]
continuing nursing training in clinical Google Scholar
[12]
departments at District 11 Hospital in 2020, Google Scholar
[13]
Master of Hospital Management, Hanoi Google Scholar
[14]
university of Public Health. Google Scholar
[15]
Nghi ND, The current situation of Google Scholar
[16]
performing tasks and the need for continuous Google Scholar
[17]
training of doctors and clinical nurses at the Google Scholar
[18]
two departments of Emergency, Intensive Google Scholar
[19]
Care and Poison Control at Khanh Hoa Google Scholar
[20]
Provincial General Hospital in 2017, Google Scholar
[21]
Master of Hospital Management, Hanoi Google Scholar
[22]
university of Public Health. Google Scholar
[23]
Nga NTB, Current status of nursing care Google Scholar
[24]
for patients at clinical departments of Huu Google Scholar
[25]
Nghi hospital in 2012, Master of Hospital Google Scholar
[26]
Management, Hanoi university of Public Google Scholar
[27]
Health. Google Scholar
[28]
Söderlund LL, Nilsen P, Kristensson Google Scholar
[29]
M, Learning motivational interviewing: Google Scholar
[30]
Exploring primary health care nurses’ Google Scholar
[31]
training and counselling experiences. Health Google Scholar
[32]
Education Journal, 2008; 67(2):102-109. Google Scholar
[33]
doi:10.1177/0017896908089389. Google Scholar