INTERVENTION OUTCOMES FOR CHILDREN WITH AUTISM SPECTRUM DISORDER AT QUANG NINH GERIATRICS AND REHABILITATION HOSPITAL DURING 2023–2024
Main Article Content
Abstract
Objective: Evaluation of intervention outcomes for children with autism spectrum disorder at Quang Ninh Geriatric and Rehabilitation Hospital during 2023–2024.
Subject and method: This study employed a pre-post intervention design to evaluate the outcomes of multimodal interventions on 48 children aged 24 to 72 months diagnosed with ASD, treated at the Geriatrics and Rehabilitation Hospital of Quang Ninh during 2023–2024
Results: After three months of intervention, statistically significant improvements were observed in three domains: imitation, verbal communication, and non-verbal communication (p < 0.05). At six months, five additional domains showed meaningful progress: interpersonal relationships, body movement, visual response, and overall impression of autism symptoms (p < 0.05). There were significant changes in social interaction skills (p<0.05) but no significant changes in stereotyped/repetitive behaviors (p > 0.05).
Conclusion: These findings suggest that early, multimodal intervention can lead to improvements in several developmental areas for children with ASD, though certain core symptoms may require longer-term or more specialized approaches.
Article Details
Keywords
Autism Spectrum Disorder, early multimodal Intervention, developmental Outcomes.
References
[2] C. P. Johnson, S. M. Myers and Disabilities American Academy of Pediatrics Council on Children With. Identification and evaluation of children with autism spectrum disorders. Pediatrics, 2007, 120(5): 1183-215.
[3] Matthew J. Maenner & Kelly A. Shaw. Prevalence and Characteristics of Autism Spectrum Disorder Among Children Aged 8 Year. The MMWR Surveill Summ, 2021, 11(1-20.
[4] WHO. Autism. https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/autism-spectrum-disorders, 29 March, 2023.
[5] Lê Thị Vui và Dương Minh Đức. Thực trạng rối loạn phổ tự kỷ ở trẻ em 18-30 tháng tuổi và một số yếu tố nguy cơ trước và trong khi sinh tại 3 tỉnh miền Bắc Việt Nam. Tạp chí Y học dự phòng 7(31), 82-89 (2021).
[6] Nguyễn Thị Hoàng Yến. Nghiên cứu biện pháp can thiệp sớm và giáo dục hòa nhập cho trẻ tự kỷ ở nước ta hiện nay và trong giai đoạn 2011-2020. Đề tài độc lập cấp nhà nước., 2014,
[7] Nguyễn Phúc Bửu Định & Nguyễn Tấn Đạt. Đặc điểm triệu chứng, mức độ nặng và cần hỗ trợ, và thực trạng can thiệp cho trẻ có rối loạn phổ tự kỷ đến khám tại phòng khám tâm lý-hành vi, Bệnh viện nhi đồng thành phố Cần Thơ. Tạp chí y học Việt Nam, 2024, 535(2) 245-248.
[8] Nguyễn Minh Phương và cộng sự. Khảo sát tỷ lệ trẻ từ 18 tháng đến 36 tháng có nguy cơ rối loạn phổ tự kỷ bằng thang điểm M-Chat-R/F và một số yếu tố liên quan tại các trường mầm non ở tỉnh Cà Mau. Tạp chí Y dược học Cần Thơ, 2023, (62) 207-214.
[9] Lê Thị Kim Dung. Nghiên cứu đặc điểm lâm sàng và kết quả can thiệp trẻ rối loạn phổ tự kỷ từ 24 tháng đến 72 tháng. Luận án tiến sĩ Y học. Trường Đại học Y - Dược, Đại học Thái Nguyên, 2021, 155.
[10] Quách Thúy Minh và Nguyễn Thị Hồng Thúy. Một số đặc điểm lâm sàng và kết quả điều trị ban đầu cho trẻ tự kỷ tại khoa Tâm thần, Bệnh viện Nhi Trung Ương. Tạp chí Nghiên cứu Y học, 2008, 57(4) 280-288.
[11] Nguyễn Thị Hương Giang. Nghiên cứu một số đặc điểm lâm sàng của trẻ tự kỷ từ 18 tháng đến 36 tháng tuổi. Tạp chí y học Việt Nam, 2012, (397) 254-260.