ASSOCIATION BETWEEN NONSUICIDAL SELF-INJURY AND DEPRESSION, ANXIETY, AND STRESS AMONG STUDENTS AT TAN PHU HIGH SCHOOL, DONG NAI PROVINCE, VIETNAM
Main Article Content
Abstract
Objectives: To determine the prevalence of nonsuicidal self-injury, depression, anxiety, and stress and examine their associations among students at Tan Phu High School, Dong Nai province in 2025.
Subjects and methods: A cross-sectional study was conducted among 996 students at Tan Phu High School from September 2024 to April 2025. Data were collected using a self-administered questionnaire including demographic information, the DASS-21, and the FASM.
Results: The prevalence of nonsuicidal self-injury was 34.4%. The prevalence of depression, anxiety, and stress was 50.2%, 59.5%, and 50.8%, respectively. Students with depression, anxiety, and stress were 1.66, 1.69, and 1.53 times more likely to engage in nonsuicidal self-injury compared with those without these conditions.
Conclusions: Nonsuicidal self-injury among students at Tan Phu High School was relatively common and was significantly associated with depression, anxiety, and stress. Early detection and psychological support interventions in schools are needed.
Article Details
Keywords
Self-injury, depression, anxiety, stress, high school students.
References
[2] Swannell S.V et al. Prevalence of nonsuicidal self-injury in nonclinical samples: systematic review, meta-analysis and meta-regression. Suicide Life Threat Behav, 2014, 44 (3), 273-303. doi: 10.1111/sltb.12070
[3] Zetterqvist M. The DSM-5 diagnosis of nonsuicidal self-injury disorder: a review of the empirical literature. Child Adolesc Psychiatry Ment Health, 2015 (9): 31. doi: 10.1186/s13034-015-0062-7
[4] Hà Thị Kim Hoàng và cộng sự. Stress, lo âu, trầm cảm và một số yếu tố liên quan ở học sinh Trường Trung học phổ thông Thốt Nốt, thành phố Cần Thơ năm 2022. Tạp chí Khoa học Nghiên cứu Sức khỏe và Phát triển, 2023, 7 (5): doi: 10.38148/JHDS.0705SKPT22-082
[5] Phạm Vân Thảo và cộng sự. Tần suất và mục đích của hành vi tự làm tổn thương ở học sinh trung học phổ thông tại thành phố Hồ Chí Minh. Tạp chí Y học thành phố Hồ Chí Minh, 2019, 23 (phụ bản): 208-215.
[6] Viện Hàn lâm Khoa học Xã hội Việt Nam. Điều tra sức khỏe tâm thần vị thành niên Việt Nam (V-NAMHS), 2022. https://qcmhr.org/docman/reports/16-vnamhs-report-vie-15-feb-2023/file?utm_source.com
[7] Klonsky E.D et al. The three-step theory of suicide: description, evidence, and some useful points of clarification. Prev Med, 2021, 152 (Pt 1), 106549. doi: 10.1016/j.ypmed.2021.106549
[8] Nguyễn Danh Lâm và cộng sự. Thực trạng nguy cơ stress, lo âu, trầm cảm của học sinh trung học phổ thông huyện Yên Định, tỉnh Thanh Hóa. Tạp chí Y học Việt Nam, 2022, 516 (1): 67-70. doi: 10.51298/vmj.v516i1.2948
[9] Lee J.Y et al. Non-suicidal self-injury is associated with psychotic like experiences, depression, and bullying in Korean adolescents. Early Interv Psychiatry, 2021, 15 (6): 1696-1704. doi: 10.1111/eip.13115
[10] Chen X et al. Depression, anxiety and associated factors among Chinese adolescents during the COVID-19 outbreak: a comparison of two cross-sectional studies. Transl Psychiatry, 2021, 11 (1), 148. doi: 10.1038/s41398-021-01271-4
[11] Hoàng Kim Thành, Đinh Thu Hà và cộng sự. Sự gắn kết với trường học và tình trạng stress, lo âu, trầm cảm của học sinh lớp 10 tại 8 trường trung học phổ thông tại Hà Nội năm 2020. Tạp chí Y học Dự phòng, 2021, 31 (7): 72-81. doi: 10.51403/0868-2836/2021/401
[12] Hawton K et al. Self-harm and suicide in adolescents. Lancet, 2012, 379 (9834): 2373-2382. doi: 10.1016/s0140-6736(12)60322-5
[13] Marchant A et al. A systematic review of the relationship between internet use, self-harm and suicidal behaviour in young people: the good, the bad and the unknown. PLoS One, 2017, 12 (8): e0181722. doi: 10.1371/journal.pone.0181722