Bài báo khoa học Tập 64 Số 2 15/03/2023

17. NGHIÊN CỨU HIỆU QUẢ CAN THIỆP TRUYỀN THÔNG GIÁO DỤC SỨC KHỎE PHÒNG CHỐNG CẬN THỊ Ở HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ TẠI THỊ XÃ HOÀNG MAI, NGHỆ AN (2019 - 2020)

Trần Tất Thắng1,2, Thái Doãn Thắng3,4, Hoàng Đình Cảnh5,6
1 Nghe An Eye Hospital
2 Bệnh viện Mắt Nghệ An
3 TTH Hospital of Odonto Stomatology Nghe An
4 Bệnh viện Răng Hàm Mặt TTH Nghệ An
5 National Institute of Malaria - Parasitology - Entomology
6 Viện Sốt rét - Ký sinh trùng - Côn trùng Trung ương
Tác giả liên hệ: thangmatna@gmail.com
DOI: 10.52163/yhc.v64i2.619
10 Lượt xem
14 Lượt tải xuống
Từ khóa
Cận thị, học sinh trung học cơ sở; nhìn gần; nhìn xa.
Tóm tắt

Mục tiêu: Nghiên cứu hiệu quả can thiệp truyền thông giáo dục sức khỏe phòng chống cận thị ở học
sinh trung học thị xã Hoàng Mai nhằm xác định thay đổi tỷ lệ kiến thức, thực hành phòng chống cận
thị trước và sau can thiệp 12 tháng.
Phương pháp: Thiết kế nghiên cứu can thiệp có đối chứng
Kết quả:
- Hiểu biết về cách phát hiện cận thị trước và sau can thiệp: Nhìn mờ: 99% so với 91,8%, p< 0,01;
Hay nheo mắt khi nhìn xa: 85,9% so với 56,4%, p < 0,01; Chưa cận thị khám 1 lần/năm: 80% so với
57,3%, p< 0,01; Đã cận thị khám 6 tháng/1 lần: 91,4% so với 61,3%, p < 0,01
- Hiểu biết về các ảnh hưởng của cận thị trước và sau can thiệp: Ảnh hưởng sự phát triển: 93,8% so
với 82,6%, p < 0,01; Bong võng mạc gây mù 70,7% so với 48,2%, p < 0,01; Đeo kính gọng 87,6%
so với 81,1%, p < 0,05;
- Có kiến thức phòng ngừa cận thị: Đeo kính: 43,8% so với 25,9%, p < 0,01; Tăng thời gian hoạt động
ngoài trời: 96,9% so với 85,1%, p< 0,01; Sau 30 phút làm việc gần cần để mắt nghỉ 5 phút: 96,2% so
với 74,1%, p < 0,01; Giữ khoảng cách mắt và sách ≥30 cm: 94,5% so với 74,7%, p < 0,01.
- Thực hành phòng chống cận thị: Giữ khoảng cách mắt khi làm việc gần ≥30cm: 55,2 % so với 43,9
%, p < 0,01; Thời gian nghỉ khi đọc sách 30 phút nghỉ 1 lần: 74,5% so với 65,7%, p < 0,01
Kết luận: Sau can thiệp 12 tháng truyền thông giáo dục sức khỏe nhóm can thiệp có kiến thức đúng
về phòng ngừa cận thị và có hành vi đúng phòng ngừa cận thị tăng rõ rệt có ý nghĩa thống kê

Tài liệu tham khảo
[1]
Chang L et al., Strengthening teachers’ abilities to Google Scholar
[2]
implement a vision health program in Taiwanese Google Scholar
[3]
schools, Health education research, Vol.32(5): Google Scholar
[4]
pp.437-447, 2017. Google Scholar
[5]
Kirag N, Temel AB, The effect of an eye health Google Scholar
[6]
promotion program on the health protective Google Scholar
[7]
behaviors of primary school students, Journal of Google Scholar
[8]
education and health promotion, Vol.7: pp. 37- Google Scholar
[9]
, 2018. Google Scholar
[10]
Vũ Quang Dũng, Nghiên cứu thực trạng và một Google Scholar
[11]
số giải pháp phòng ngừa cận thị ở học sinh khu Google Scholar
[12]
vực trung du tỉnh Thái Nguyên, Luận án Tiến sĩ Y Google Scholar
[13]
học, Trường Đại học Thái Nguyên, 2013. Google Scholar
[14]
Hoàng Hữu Khôi, Nghiên cứu tật khúc xạ và mô Google Scholar
[15]
hình can thiệp ở học sinh trung học cơ sở thành Google Scholar
[16]
phố Đà Nẵng. Luận án Tiến sĩ Y học, Trường Đại Google Scholar
[17]
học Huế, Huế, 2017. Google Scholar
[18]
Hobday K et al., Healthy Eyes in Schools: An Google Scholar
[19]
evaluation of a school and community-based Google Scholar
[20]
intervention to promote eye health in rural TimorLeste, Google Scholar
[21]
Health Education Journal, Vol.74(4):pp.392-402, 2015. Google Scholar
[22]
World Health Organization, Aguide for Training Google Scholar
[23]
in Research Methods, Second Edition. the Google Scholar
[24]
Western, Regional Office for the Western Pacific, Google Scholar
[25]
MNILA, 2001.128 Google Scholar
[26]
Paudel P et al., "Effect of school eye health Google Scholar
[27]
promotion on children’s eye health litaracy Google Scholar
[28]
in Vietnam, Health promotion international, Google Scholar
[29]
Vol.113-122, 2019. Google Scholar
[30]
Saw SM et al., Component dependent risk factors Google Scholar
[31]
for ocular parameters in Singapore Chinese children, Google Scholar
[32]
Ophthalmology, Vol.109(11): pp.2065-2071, 2002 Google Scholar
[33]
Pommier J, Guével MR, Jourdan D, A health Google Scholar
[34]
promotion initiative in French primary schools Google Scholar
[35]
based on teacher training and support: actionable Google Scholar
[36]
evidence in Context, Global health promotion, Google Scholar
[37]
Vol.18(1): pp.34-38, 2011. Google Scholar