Bài báo khoa học Tập 67 Số CĐ8-NCKH 06/07/2026

KIẾN THỨC, THÁI ĐỘ VÀ NIỀM TIN LIÊN QUAN ĐẾN VIỆC CHĂM SÓC NGƯỜI ĐỒNG TÍNH, SONG TÍNH VÀ CHUYỂN GIỚI CỦA ĐIỀU DƯỠNG TẠI BỆNH VIỆN CHỢ RẪY

Lê Văn Hợi1,2, Võ Hữu Thuần3,4, Nguyễn Thị Anh5,6, Trần Thị Kim Ngân5,6, Nguyễn Mạnh Khương5,6
1 Tan Tao University
2 Trường Đại học Tân Tạo
3 Cho Ray Hospital
4 Bệnh viện Chợ Rẫy
5 Hong Bang International University
6 Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng
DOI: 10.52163/yhc.v67iCD8.5704
23 Lượt xem
0 Lượt tải xuống
Tóm tắt

Mục tiêu: Đánh giá kiến thức, thái độ và niềm tin liên quan đến việc chăm sóc người đồng tính, song tính, và chuyển giới (LGBT) của điều dưỡng viên Bệnh viên Chợ Rẫy.

Phương pháp: Nghiên cứu cắt ngang mô tả trên 145 điều dưỡng đang làm việc tại Bệnh viện Chợ Rẫy từ tháng 5-7 năm 2025.

Kết quả: Nghiên cứu ghi nhận 82,7% điều dưỡng là nữ giới với độ tuổi trung bình 38,1 tuổi, trong đó 78,5% điều dưỡng có độ tuổi dưới 45 tuổi. 71,7% điều dưỡng có trình độ học vấn là đại học và hơn 50% điều dưỡng làm việc tại Bệnh viện Chợ Rẫy trên 15 năm. Phần lớn điều dưỡng có thái độ tích cực liên quan đến chăm sóc người bệnh LGBT (77,9%). Tuy nhiên phần lớn điều dưỡng có kiến thức trung bình về các vấn đề chăm sóc sức khỏe LGBT. Bên cạnh phần lớn điều dưỡng có niềm tin về vấn đề chăm sóc sức khỏe người bệnh LGBT cũng ở mức khá. Nghiên cứu đồng thời ghi nhận có sự khác biệt đáng kể về kiến thức dựa trên giới tính (p < 0,05), tôn giáo (p < 0,05) và trình độ học vấn (p < 0,001). Nam giới có nhận thức cao hơn về việc sẵn sàng chăm sóc người LGBT (p < 0,001). Đồng thời việc tham gia các lớp đào tạo về chăm sóc người LGBT có ảnh hưởng tích cực đến thái độ, kiến thức và niềm tin trong chăm sóc người LGBT (p < 0,05).

Kết luận: Điều dưỡng có kiến thức, thái độ và niềm tin khác nhau và ảnh hưởng đến việc chăm sóc người bệnh LGBT. Khuyến nghị nên đưa các vấn đề LGBT vào chương trình đào tạo điều dưỡng như một phần của chương trình phát triển chuyên môn liên tục.

Tài liệu tham khảo
[1]
Hafeez H et al. Health care disparities among lesbian, gay, bisexual, and transgender youth: a literature review. Cureus, 2017, 9 (4): e1184. doi: 10.7759/cureus.1184. Google Scholar
[2]
Medina-Martínez J et al. Health inequities in LGBT people and nursing interventions to reduce them: a systematic review. Int J Environ Res Public Health, 2021, 18 (22): 11801. Google Scholar
[3]
doi: 10.3390/ijerph182211801. Google Scholar
[4]
Wyckoff E.D. LGBT cultural competence of acute care nurses. J Nurses Prof Dev, 2019, 35 (3): 125-131. doi: 10.1097/NND.0000000000000524. Google Scholar
[5]
Paradiso C et al. Nurse practitioner knowledge, attitudes, and beliefs when caring for transgender people. Transgend Health, 2018, 3 (1): 47-56. doi: 10.1089/trgh.2017.0048 Google Scholar
[6]
Pelle C.D et al. Attitudes towards and knowledge about lesbian, gay, bisexual, and transgender patients among Italian nurses: an observational study. J Nurs Scholarsh, 2018, 50 (4): 367-374. doi: 10.1111/jnu.12388 Google Scholar
[7]
Herek G.M et al. Attitudes toward lesbians and gay men scale. Handbook of sexuality-related measures, 1998, 392-4. Google Scholar
[8]
Harris M.B. Knowledge about homosexuality questionnaire. Handbook of sexuality-related measures, 1998, 383-4. Google Scholar
[9]
Crisp C. The gay affirmative practice scale (GAP): a new measure for assessing cultural competence with gay and lesbian clients. Soc Work, 2006, 51 (2): 115-26. doi: 10.1093/sw/51.2.115. Google Scholar
[10]
Eyayu R.A et al. Assessment of level of knowledge, attitude, and associated factors toward delirium among health professionals working in intensive care unit multicenter, cross-sectional study, Amhara region comprehensive specialized hospitals, Northwest Ethiopia, 2023. Front Public Health, 2024, 12: 1338760. doi: 10.3389/fpubh.2024.1338760. Google Scholar
[11]
Wang Y.C et al. Attitudes toward, knowledge of, and beliefs regarding providing care to LGBT patients among student nurses, nurses, and nursing educators: a cross-sectional survey. Nurse Educ Today, 2022, 116: 105472. doi: 10.1016/j.nedt.2022.105472. Google Scholar