Bài báo khoa học Tập 67 Số CĐ2-NCKH 05/03/2026

ĐẶC ĐIỂM LÂM SÀNG VÀ TỈ LỆ RỐI LOẠN TÂM THẦN KÈM THEO Ở TRẺ RỐI LOẠN TĂNG ĐỘNG GIẢM CHÚ Ý TẠI KHOA TÂM THẦN, BỆNH VIỆN NHI TRUNG ƯƠNG

Nguyễn Thị Nhất Nam1,2, Cao Vũ Hùng3,4, Thành Ngọc Minh3,4, Lê Thị Kim Dung3,4, Nguyễn Thế Tài3,4
1 Thai Nguyen University of Medicine and Pharmacy
2 Trường Đại học Y Dược - Đại học Thái Nguyên
3 National Children's Hospital
4 Bệnh viện Nhi Trung ương
DOI: 10.52163/yhc.v67iCD2.4412
41 Lượt xem
36 Lượt tải xuống
Từ khóa
Tăng động, giảm chú ý, rối loạn phát triển thần kinh, trẻ em, đặc điểm lâm sàng
Tóm tắt

Mục tiêu: Mô tả một số đặc điểm rối loạn tăng động giảm chú ý ở trẻ từ 6 đến 12 tuổi điều trị ngoại trú tại khoa Tâm thần, Bệnh viện Nhi Trung ương năm 2024 - 2025.

Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu mô tả cắt ngang trên 110 trẻ tăng động giảm chú ý được khám và chẩn đoán lần đầu theo tiêu chuẩn DSM - 5 tại phòng khám khoa Tâm thần, Bệnh viện Nhi Trung ương năm 2024 - 2025.

Kết quả: Tuổi trung bình là 7,97 ± 1,4, trẻ nam chiếm 82,7%; nữ chiếm 17,3%, tỉ lệ nam/ nữ: 4,8/ 1. Lý do khiến gia đình đưa trẻ đến khám nhiều nhất là học kém tập trung (50,9%), nghịch nhiều (40,9%). Các triệu chứng thường gặp bao gồm: không chú ý vào chi tiết hoặc mắc lỗi cẩu thả với công việc (92,7%); cựa quậy chân tay hoặc vặn vẹo, ngồi không yên (92,7%); dễ bị sao nhãng bởi kích thích bên ngoài (91,8%). Thể phối hợp chiếm tỉ lệ cao nhất (74,5%), sau đó là thể giảm chú ý (17,3%), thể tăng động (8,2%). Có 53/ 110 trẻ (48,2%) mắc ít nhất 1 rối loạn tâm thần khác kèm theo, trong đó kèm theo rối loạn thách thức chống đối chiếm 35,5%, rối loạn lo âu và rối loạn giấc ngủ chiếm 10%, rối loạn hành vi chiếm 4,5%.

Kết luận: Tăng động giảm chú ý thường gặp ở trẻ nam, chủ yếu là thể phối hợp, triệu chứng thường gặp nhất là trẻ không chú ý vào chi tiết, cựa quậy chân tay, kèm theo các rối loạn tâm thần khác như rối loạn thách thức chống đối (35,5%), rối loạn hành vi, rối loạn lo âu, rối loạn giấc ngủ.

Tài liệu tham khảo
[1]
Nader Salari, Hooman Ghasemi, Nasrin Abdoli & at, E. The global prevalence of ADHD in children and adolescents: a systematic review and meta-analysis. Italian journal of pediatrics 49, 48, doi:10.1186/s13052-023-01456-1 (2023). Google Scholar
[2]
Bùi Quang Huy. in Rối loạn tâm thần ở trẻ em Ch. Rối loạn tăng động giảm chú ý, 73-87 (Nhà xuất bản Y học, 2022). Google Scholar
[3]
Trần Nguyễn Ngọc, Dương Minh Tâm & Thực trạng rối loạn tăng động giảm chú ý tại khoa Tâm thần bệnh viện Nhi Trung ương Tạp chí y học Việt Nam 510, 153 - 158, doi:10.51298/vmj.v510i2.1993 (2022). Google Scholar
[4]
Thành Ngọc Minh. Đặc điểm rối loạn tăng động giảm chú ý và một số rối loạn tâm thần phối hợp ở trẻ 6-14 tuổi khám và điều trị tại Bệnh viện Nhi trung ương Luận văn Bác sĩ chuyên khoa cấp II thesis, Trường Đại học Y Hà Nội, (2016). Google Scholar
[5]
Njardvik U, Wergeland GJ, Riise EN, Hannesdottir DK & Öst LG. Psychiatric comorbidity in children and adolescents with ADHD: A systematic review and meta-analysis. Clinical psychology review 118, 102571, doi:10.1016/j.cpr.2025.102571 (2025). Google Scholar
[6]
Hai Huu Hoang et al. Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) and Associated Factors Among First-Year Elementary School Students. Journal of multidisciplinary healthcare 14, 997-1005, doi:10.2147/jmdh.S301091 (2021). Google Scholar
[7]
Rachael Knott et al. Age at diagnosis and diagnostic delay across attention-deficit hyperactivity and autism spectrums. The Australian and New Zealand journal of psychiatry 58, 142-151, doi:10.1177/00048674231206997 (2024). Google Scholar
[8]
Trần Xuân Ngọc. Thực trạng và một số yếu tố liên quan đến tăng động giảm chú ý ở trẻ em từ 6 - 11 tuổi tại phường Võ Cường, thành phố Bắc Ninh Chuyên khoa cấp II thesis, Đại học Y Hà Nội, (2019). Google Scholar
[9]
Đỗ Thuỳ Dung. Đặc điểm lâm sàng tăng động ở trẻ tăng động giảm chú ý Luận văn Thạc sĩ y học thesis, Trường Đại học Y Hà Nội, (2019). Google Scholar