Bài báo khoa học Tập 66 Số CĐ17-HNKH Hội y học Giới tính 12/01/2026

37. THỰC TRẠNG KIẾN THỨC VÀ THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI CỘNG ĐỒNG LGBT CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

Lưu Quang Long1,2, Nguyễn Duy Thực2, Nguyễn Hiếu Dương2, Hoàng Thùy Dương2, Nguyễn Đăng Kiên1, Nguyễn Quang1,2
1 Trung tâm Nam học, Bệnh viện Hữu nghị Việt Đức
2 Trường Đại học Y Dược, Đại học Quốc gia Hà Nội
Tác giả liên hệ: quangvietduc@gmail.com
DOI: 10.52163/yhc.v66iCD17.3426
50 Lượt xem
40 Lượt tải xuống
Từ khóa
LGBT, sinh viên y dược, kiến thức, thái độ.
Tóm tắt

Mục tiêu: Mô tả kiến thức, thái độ của sinh viên y dược đối với cộng đồng LGBT và phân tích các yếu tố liên quan.

Phương pháp: Nghiên cứu cắt ngang trên 330 sinh viên nhiều ngành, sử dụng bảng hỏi trực tuyến để đánh giá. Độ tin cậy được kiểm định bằng KR-20 và Cronbach’s α. Phân tích số liệu với thống kê mô tả, Mann-Whitney U, Kruskal-Wallis và hồi quy tuyến tính đa biến.

Kết quả: Điểm kiến thức trung bình (mean ± SD) là 6,88 ± 2,22/11, với trung vị (median, IQR) là 7,00 (3,00), điểm thái độ trung bình là 4,02 ± 0,86/5, với trung vị 4,28 (1,14), phản ánh mức kiến thức khá và thái độ tích cực. Các yếu tố dự báo có ý nghĩa gồm giới tính sinh học nữ, có bạn bè hoặc người thân là LGBT, và học ngành y khoa so với kỹ thuật xét nghiệm. Năm học và tôn giáo không cho thấy khác biệt có ý nghĩa.

Kết luận: Sinh viên có kiến thức và thái độ nhìn chung tích cực với LGBT, nhưng vẫn tồn tại khoảng trống cần cải thiện. Tích hợp đào tạo về sức khỏe LGBT trong chương trình giảng dạy và tạo cơ hội tiếp xúc có định hướng được xem là biện pháp cần thiết nhằm giảm định kiến và nâng cao năng lực chăm sóc y tế toàn diện.

Tài liệu tham khảo
[1]
Nguyễn Đức Thành, Phạm Quốc Việt, Phạm Văn Long. Báo cáo đánh giá tác động kinh tế của hôn nhân cùng giới tại Việt Nam. Viện Nghiên cứu xã hội, kinh tế và môi trường, 12/2021. Google Scholar
[2]
Eric Ardman, Vu Minh Anh, Dao Thi Dieu Thuy, Le Minh Giang. Attitudes and Knowledge of Medical Students in Hanoi regarding Lesbian and Gay People. Journal of Homosexuality, 2021, 68 (14), 2359-2374. https://doi.org/10.1080/00918369.2020.1804257. Google Scholar
[3]
Nguyễn Hoài Bắc, Nguyễn Cao Thắng, Hồ Ánh Sáng, Nguyễn Khánh Huy. Chuẩn hóa phiên bản tiếng Việt của thang đo thái độ đối với Lesbian và Gay bản rút gọn (ATLG-S) của Herek. Tạp chí Y học Việt Nam, 2024, 537 (2), 189-192. https://doi.org/10.51298/vmj.v537i2.9232. Google Scholar
[4]
Herek G.M. Gender gaps in public opinion about lesbians and gay men. Public Opinion Quarterly, 2002, 66 (1), 40-66. https://doi.org/10.1086/338409. Google Scholar
[5]
Worthington R.L, Dillon F.R, Becker-Schutte A.M. Development, Reliability, and Validity of the Lesbian, Gay, and Bisexual Knowledge and Attitudes Scale for Heterosexuals (LGB-KASH). Journal of Counseling Psychology, 2005, 52 (1), 104-118. https://doi.org/10.1037/0022-0167.52.1.104. Google Scholar
[6]
Allport G.W. The nature of prejudice. Addison-Wesley, 1954. Google Scholar
[7]
Herek G.M, Gillis J.R, Cogan J.C. Psychological heterosexism in the United States. In G. M. Herek (Ed.), Stigma and sexual orientation: Understanding prejudice against lesbians, gay men, and bisexuals Sage Publications, 1999, pp. 94-115. Google Scholar
[8]
Human Rights Watch. My Teacher Said I Had a Disease: Barriers to the Right to Education for LGBT Youth in Vietnam, 2020. https://www.hrw.org/report/2020/02/12/my-teacher-said-i-had-disease/barriers-right-education-lgbt-youth-vietnam. Google Scholar
[9]
Marsden R, Barnett A. Gender and attitudes toward transgender people: The role of empathy and social identity. Journal of Social Issues, 2020, 76 (3), 552-570. https://doi.org/10.1111/josi.12399. Google Scholar
[10]
Francis L.J, Wilcox C. The influence of religion and religious affiliation on attitudes towards homosexuality in England. Journal of Contemporary Religion, 2011, 26 (2), 257-274. https://doi.org/10.1080/13537903.2011.572259. Google Scholar