Articles Vol. 65 No. 1 18/01/2024

23. STRESS AND STRESS-RELATED FACTORS TO STUDENTS AT YEN LANG HIGH SCHOOL, ME LINH DISTRICT, HANOI, IN 2022

Dinh Van Giap1,2, Dao Xuan Vinh1,2, Tran Thi Tuyet Lan1,2, Nguyen Thi My Hoa1,2
1 Thang Long University
2 Đại học Thăng Long
Corresponding author: dinhgiap.bhxh@gmail.com
DOI: 10.52163/yhc.v65i1.897
28 Views
21 Downloads
Keywords
Depresion; Stress.
Abstract

Purpose: This study aimed to (i) assess the genre of students’ stress and (ii) analyze stress-related factors at Yen Lang High School, Me Linh – Hanoi, in 2022.

Method: The research method of epidemiology with a descriptive cross-sectional study design was selected. Three hundred ninety-six students of the High School were sent a survey to complete. DASS-21 toolkit was used to evaluate and extract the final result of the research.

Results: 10,4% of students showed signs of stress at the low, moderate, and high levels as of 5.6%, 4.0%, and 0.8%, respectively. There was no performance of extremely high-stress levels in the research result. Some stress-related factors were indicated as follows: Regular exercise; internet addiction; relationship with friends; insomnia after being infected with covid -19; emotional disturbances after being infected with covid -19; memory loss after being infected with covid -19; study pressure; pressure from examination and final test; general academic pressure.

Conclusion:

- The proportion of depression-related students accounts for 10.4% at three levels, including mild, moderate and severe which were 5.6%, 4.0% and 0.8% respectively.

- Some stress-related factors to students: Regularly exercising (OR= 2.3, p < 0.05); Internet addiction (OR= 4.68, p < 0.05); Relationships with friends (OR = 6.29, p < 0.05); Post-covid19 insomnia (OR = 2.52, p < 0.05); Symptoms of post-covid19 emotional disorders (OR = 3.95, p < 0.05); Symptoms of post-covid19 memory decline (OR = 3.6, p < 0.05); Experiencing academic pressure (OR= 3.69, p < 0.05); Academic Performance Pressure (OR= 5.2, p < 0.05).

References
[1]
Manar A et al., Predictors of Depression and Google Scholar
[2]
Anxiety Among Senior High School Students Google Scholar
[3]
During COVID-19 Pandemic: The Context of Google Scholar
[4]
Home Quarantine and Online Education, The Google Scholar
[5]
Journal of School Nursing, First Published Google Scholar
[6]
February 10, 2021. Google Scholar
[7]
Trần Thị Hương Quỳnh và cộng sự, Thực trạng Google Scholar
[8]
trầm cảm, lo âu ở học sinh một trường trung học Google Scholar
[9]
phổ thông tại tỉnh Nghệ An năm học 2019-2020 Google Scholar
[10]
và một số yếu tố liên quan, Tạp chí Y học dự Google Scholar
[11]
phòng, Tập 30, số 6, 2020, tr. 83-90. Google Scholar
[12]
Akshar A et al., Covid -19 anxiety and stress Google Scholar
[13]
survey (cass) in high school and college students Google Scholar
[14]
due to coronavirus disease 2019, Chest Journal, Google Scholar
[15]
(4), Supplement, A314, October 01, 2020. Google Scholar
[16]
Chengqi Cao et al., Anxiety, depression, and Google Scholar
[17]
PTSD symptoms among high school students in Google Scholar
[18]
china in response to the COVID-19 pandemic Google Scholar
[19]
and lockdown, Journal of Affective Disorders; Google Scholar
[20]
, 2022, tr. 126-129. Google Scholar
[21]
Nguyễn Bá Đạt, Kết quả chẩn đoán trầm cảm ở Google Scholar
[22]
học sinh THPT Hà Nội, Tạp chí Tâm lý học, số Google Scholar
[23]
/2003, tr. 57-63. Google Scholar
[24]
Ngô Thị Trang, Thực trạng stress và một số yếu Google Scholar
[25]
tố liên quan ở học sinh trường trung học phổ Google Scholar
[26]
thông Lương Phú, Phú Bình, Thái Nguyên, Luận Google Scholar
[27]
văn thạc sỹ Y học dự phòng, Đại học Y dược - Google Scholar
[28]
Đại học Thái Nguyên, 2017. Google Scholar
[29]
Nguyễn Thị Quế Lâm, Tôn Thất Toàn Thực trạng Google Scholar
[30]
trầm cảm, lo âu, stress và hành vi, nhu cầu tìm Google Scholar
[31]
kiếm sự trợ giúp tâm lý học sinh lớp 12 trường Google Scholar
[32]
Trung học phổ thông Lê Quý Đôn, tỉnh Khánh Google Scholar
[33]
Hoa, năm 2018, Tạp chí Y học dự phòng; Tập Google Scholar
[34]
, số 4 Phụ bản - 2020, tr. 190–197. Google Scholar
[35]
WHO, Sức khỏe tâm thần ở Việt Nam, truy Google Scholar
[36]
cập ngày 20/10/2022, tại trang web https:// Google Scholar
[37]
www.who.int/vietnam/vi/health-topics/ Google Scholar
[38]
mental-health#:~:text=S%E1%BB%A9c%20 Google Scholar
[39]
kh%E1%BB%8Fe%20t%C3%A2m%20th%E Google Scholar
[40]
%BA%A7n%20l%C3%A0, ph%E1%BA%A3 Google Scholar
[41]
n% 20%E1%BB%A9ng%20c%E1%BB%A7a%20 Google Scholar
[42]
ng%C6%B0%E1%BB%9Di%20kh%C3% A1c Google Scholar
[43]
Nguyễn Thị Minh Ngọc và cộng sự, Trầm cảm Google Scholar
[44]
và một số yếu tố liên quan ở học sinh một trường Google Scholar
[45]
Trung học Phổ thông tại Thành phố Hải Phòng Google Scholar
[46]
năm 2017, Tạp chí Y học dự phòng, Tập 27, số Google Scholar
[47]
, 2017, tr. 110-116. Google Scholar