Articles Vol. 64 No. CD 5 -Nghiên cứu khoa học 24/07/2024

PHYSICAL ACTIVITY DURING AND AFTER THE SOCIAL DISTANCING PERIOD OF HANOI MEDICAL UNIVERSITY STUDENTS AND SOME RELATED FACTORS

Dat Le Minh1,2, Linh Hoang Khanh1,2, Anh Nguyen Huu Duc1,2, Le Thi1,2, Khanh Le Minh3,4, Dong Tran Ha1,2, Tram Pham Ngoc5,6, Trang Nguyen Thuy1,2, Loan Bui Truc7,8, Thao Nguyen Thi Thu1,2, Thao Vu Thi Thanh1,2, Nam Do Viet Hai1,2, Hung Le Xuan1,2
1 Institute of Preventive Medicine and Public Health, Hanoi Medical University
2 Viện Đào tạo Y học dự phòng và y tế công cộng, Đại học Y Hà Nội
3 Vietnam Institute of Applied Medicine
4 Viện Y học ứng dụng Việt Nam
5 Hanoi Center for Disease Control and Prevention
6 Trung tâm Kiểm soát bệnh tật thành phố Hà Nội
7 Huu Nghi Hospital
8 Bệnh viện Hữu Nghị
Corresponding author: minhdat.k6.yhdp@gmail.com
DOI: 10.52163/yhc.v64i4.705
44 Views
0 Downloads
Abstract

Objectives: To describe the current state of physical activity of students at Hanoi Medical University
during and after social distancing, and analyze several related factors.
Methods: A cross-sectional study on 492 students of Hanoi Medical University used the GPAQ
questionnaire. Classification of physical activity based on MET-minutes/week and according to
WHO recommendations. Used forest plots to analyze some related factors
Results: 35.6% of students met WHO’s recommendation for physical activity during social distancing
and 57.5% of students met WHO’s recommendation during post-social distancing. Gender and
school year were related to sexual activity during the time of separation. Gender and learning forms
are related to sexual activity after the time gap
Conclusion: There is a difference in the level of mental activity of students at Hanoi Medical
University during and after the period of social distancing. Students need measures to enhance
extracurricular activities combined with physical activity such as sports clubs.

References
[1]
WHO, Physical activity, truy cập ngày November Google Scholar
[3]
Đặng Thị Thu Hằng, “Hoạt động thể lực của Google Scholar
[4]
sinh viên hệ cử nhân dinh dưỡng Đại học Y Hà Google Scholar
[5]
Nội”, Tạp chí Y tế Công cộng Việt Nam, 2018 Google Scholar
[6]
(45), tr. 9. Google Scholar
[7]
Nguyễn Thu Hương, Trần Thơ Nhị, “Tự chăm Google Scholar
[8]
sóc bản thân của sinh viên y khoa năm thứ ba Google Scholar
[9]
trường Đại học Y Hà Nội năm học 2021-2022”, Google Scholar
[10]
Tạp chí Y học Việt Nam, 2022, 515(6), tr. 5. Google Scholar
[11]
Trần Minh Hiến, Thực trạng hoạt động thể lực Google Scholar
[12]
của sinh viên Y Hà Nội và một số yếu tố liên Google Scholar
[13]
quan, khoá luận tốt nghiệp bác sĩ y khoa, Đại học Google Scholar
[14]
Y Hà Nội, 2020. Google Scholar
[15]
Nguyễn Thị Trúc Ly, Thực trạng hoạt động thể Google Scholar
[16]
lực và một số yếu tố liên quan của sinh viên Google Scholar
[17]
trường Cao đẳng Y tế An Giang năm 2020, luận Google Scholar
[18]
văn thạc sĩ Y tế công cộng, Trường Đại học Y tế Google Scholar
[19]
công cộng, 2020. Google Scholar
[20]
Tan BV, Christopher LB, Khue LN et al., Google Scholar
[21]
“Physical Activity in Vietnam: Estimates and Google Scholar
[22]
Measurement Issues”, Plos One, 2015. Google Scholar
[23]
Francesco L, Valentina C, Valentina V et al., Google Scholar
[24]
“COVID-19 lockdown: Physical activity, Google Scholar
[25]
sedentary behaviour and sleep in Italian medicine Google Scholar
[26]
students”, Eur J Sport Sci, 2021, 21(10). Google Scholar
[27]
Hoàng Thị Phương, Tình trạng dinh dưỡng và Google Scholar
[28]
hoạt động thể lực của học sinh trung học cơ sở tại Google Scholar
[29]
hai trường nội thành, TP Hà Nội năm học 2017- Google Scholar
[30]
, luận văn thạc sĩ Y tế công cộng, Đại học Y Google Scholar
[31]
Hà Nội, 2018. Google Scholar
[32]
Nguyễn Hữu Lực, “Thực trạng hoạt động thể Google Scholar
[33]
chất và hành vi ít vận động của sinh viên Đại học Google Scholar
[34]
Đà Nẵng trong thời gian giãn cách xã hội do dịch Google Scholar
[35]
COVID-19”, Kết quả nghiên cứu về Giáo dục thể Google Scholar
[36]
chất và Thể thao trường học, Tạp chí Giáo dục Google Scholar
[37]
thể chất và thể thao trường học, tr 33-38, 2021. Google Scholar