Articles Vol. 67 No. CĐ6-NCKH 16/06/2026

CURRENT STATUS OF KNOWLEDGE, ATTITUDES, AND PRACTICES REGARDING SCHOOL VIOLENCE PREVENTION AMONG STUDENTS AT CA MAU MEDICAL COLLEGE IN 2025 AND RELATED FACTORS

Le Minh Thoi1,2, Ho Dac Thoan3,4,5,6
1 Ca Mau Medical College
2 Trường Cao đẳng Y tế Cà Mau
3 Quy Nhon Institute of Malaria, Parasitology and Entomology
4 School of Medicine and Pharmacy, Tra Vinh University
5 Viện Sốt rét, Ký sinh trùng và Côn trùng Quy Nhơn
6 Trường Y Dược, Trường Đại học Trà Vinh
DOI: 10.52163/yhc.v67iCD6.5350
14 Views
0 Downloads
Keywords
School violence, knowledge, attitudes, practices, Cà Mau.
Abstract
Objectives: To describe the current status of knowledge, attitudes, and practices regarding the prevention of school violence among students of Ca Mau Medical College in 2025, and to identify several related factors.

Methods: A descriptive cross-sectional study was conducted among 385 students enrolled at Ca Mau Medical College in 2025 using structured questionnaires administered via interviews and direct observation with monitoring checklists.

Results: The proportions of students demonstrating correct knowledge, attitudes, and practices regarding school violence prevention were 64.52%, 62.13%, and 70.25%, respectively. Academic performance, living arrangements, and family economic status were related to knowledge, attitudes, and practices, while gender was related to attitudes and practices toward school violence prevention.

Conclusion: The levels of correct knowledge, attitudes, and practices regarding school violence prevention among students at Cà Mau Medical College in 2025 remain limited. Therefore, communication and education activities on school violence prevention should be strengthened continuously through diverse and accessible formats.

References
[1]
Ngô Phan Anh Tuấn. Biện pháp phòng chống bạo lực học đường trong các cơ sở giáo dục phổ thông. Tạp chí Khoa học, Trường Đại học Đồng Nai, 2019, 15: 1-8. Google Scholar
[2]
Trường Cao đẳng Y tế Cà Mau. Kế hoạch số 88 ngày 07/11/2024 về việc phòng chống bạo lực học đường và các tệ nạn xã hội, 2024. Google Scholar
[3]
Bộ Giáo dục và Đào tạo. Kế hoạch hành động phòng, chống bạo lực học đường giai đoạn 2020-2025, 2020. Google Scholar
[4]
Vũ Nguyên Anh, Hoàng Đức Trung, Phạm Việt Cường. Thực trạng và một số yếu tố liên quan đến bạo lực học đường tại một trường trung học phổ thông tại quận Hoàng Mai, thành phố Hà Nội năm 2023. Tạp chí Y học dự phòng, 2024, 34 (6): 58. doi: 10.51403/0868-2836/2024/1922. Google Scholar
[5]
Bùi Thị Thanh Diệu. Nhận thức về bạo lực học đường của học sinh các trường trung học cơ sở quận Liên Chiểu, thành phố Đà Nẵng. Tạp chí Khoa học Giáo dục, 2024, 69 (2): 159-170. doi: 10.18173/2354-1075.2024-0033. Google Scholar
[6]
Vũ Thị Hậu, Phạm Thị Huyền Chang, Lê Thị Kim Ánh. Thực trạng và một số yếu tố ảnh hưởng đến thực hiện hành vi bạo lực học đường của học sinh Trường Trung học Phổ thông Lương Tài 1, huyện Lương Tài, tỉnh Bắc Ninh năm học 2020-2021. Tạp chí Khoa học Nghiên cứu Sức khỏe và Phát triển, 2022, 6 (1): 48-56. doi: 10.38148/JHDS.0601SKPT21-089. Google Scholar