Mục tiêu: Xác định đặc điểm thể chất Y học cổ truyền (YHCT) theo bộ câu hỏi CCMQ, đặc điểm nhân cách theo thang đo EPI và nhu cầu tham gia hoạt động ngoại khóa (HĐNK) theo bộ câu hỏi QEAN; đồng thời phân tích mối liên quan giữa các yếu tố này ở sinh viên Khoa Y học cổ truyền.
Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu mô tả cắt ngang trên 412 sinh viên Khoa Y học cổ truyền, Đại học Y Dược TP. Hồ Chí Minh. Số liệu được thu thập qua ba bộ công cụ: CCMQ (thể chất YHCT, 60 câu) và EPI (nhân cách, 57 câu) là hai công cụ đã được chuẩn hóa, cùng bộ câu hỏi QEAN về nhu cầu hoạt động ngoại khóa dựa trên nghiên cứu của Nguyễn Lưu Ngọc Danh và cộng sự. Phân tích thống kê sử dụng phần mềm R với mô hình hồi quy logistic đa biến.
Kết quả: Thể Bình hòa chiếm tỷ lệ cao nhất (31,6%), trong khi các thể thiên lệch – đặc biệt là Đàm thấp, Khí hư và Thấp nhiệt – vẫn chiếm tỷ trọng đáng kể (68,4%), với xu hướng kiêm nhiệm nhiều thể. Về nhân cách, phần lớn sinh viên thuộc nhóm khí chất Sầu muộn, đặc trưng bởi hướng nội và nhạy cảm cảm xúc (EPI-E < 12, EPI-N > 12). Tỷ lệ tham gia HĐNK đạt 94,4%; trong đó 85,2% có kế hoạch tham gia cụ thể và 84,9% đánh giá HĐNK ở mức quan trọng trở lên. Phân tích hồi quy logistic đa biến xác định hai yếu tố có ý nghĩa thống kê: (1) Chỉ số Hướng ngoại (EPI-E) – mỗi đơn vị tăng của EPI-E làm giảm khả năng xuất hiện rào cản hành vi (OR = 0,922; 95%CI: 0,854 – 0,992; p = 0,033); (2) Năm học – sinh viên năm nhất có nhu cầu tham gia thấp nhất so với năm năm (OR = 0,141; 95%CI: 0,031 – 0,461; p = 0,003).
Kết luận: Đặc điểm thể chất YHCT và nhân cách có mối liên quan rõ rệt đến nhu cầu và hành vi tham gia HĐNK của sinh viên. Nhân cách hướng ngoại là yếu tố bảo vệ giúp giảm rào cản tham gia, trong khi các thể chất thiên lệch và đặc điểm bất ổn thần kinh cao có xu hướng kìm hãm sự tham gia. Kết quả này là cơ sở để thiết kế HĐNK cá thể hóa theo nguyên tắc "Nhân nhân chế nghi", góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục toàn diện và sức khỏe tâm thần cho sinh viên YHCT.