Bài báo khoa học Tập 67 Số 8 28/08/2026

THỰC TRẠNG KIẾN THỨC VỀ GIÁO DỤC SỨC KHỎE CỦA ĐIỀU DƯỠNG TẠI TRUNG TÂM Y TẾ KHU VỰC PHÙ NINH, TỈNH PHÚ THỌ NĂM 2025

Đỗ Thị Huế1,2, Vũ Đình Tuyên1,2, Dương Thị Nga3,4
1 Hai Duong Medical Technical University
2 Trường Đại học Kỹ thuật Y tế Hải Dương
3 Phu Ninh regional Health Center
4 Trung tâm Y tế khu vực Phù Ninh
DOI: 10.52163/yhc.v67i8.6335
16 Lượt xem
0 Lượt tải xuống
Tóm tắt

Mục tiêu: Mô tả mức độ kiến thức về giáo dục sức khỏe của điều dưỡng tại Trung tâm Y tế khu vực Phù Ninh, tỉnh Phú Thọ năm 2025.

Đối tượng và phương pháp: Nghiên cứu mô tả cắt ngang được thực hiện trên 65 điều dưỡng bằng bộ câu hỏi tự điền tại Trung tâm Y tế khu vực Phù Ninh.

Kết quả: Có 65 điều dưỡng tham gia nghiên cứu, trong đó 84,6% là nữ và 15,4% là nam; 32,3% có trình độ đại học; 67,7% có trình độ cao đẳng. Tỷ lệ điều dưỡng có kiến thức đạt là 90,8%. Các nội dung có tỷ lệ trả lời đúng bao gồm: quy chế nằm viện và vệ sinh cá nhân (100%), tư vấn dinh dưỡng (100%), thay đổi hành vi sức khỏe (96,9%). Các nội dung có tỷ lệ trả lời đúng thấp hơn gồm: tư vấn tình trạng bệnh (72,3%), kiểm soát đau (63,1%), tự chăm sóc và theo dõi (80%). Ngoài ra, 16,9% điều dưỡng chưa nhận thức đúng về phòng ngừa nhiễm khuẩn và 13,3% chưa nhận thức đúng về các dấu hiệu cần tái khám sau xuất viện. Điều dưỡng đã tham gia tập huấn có điểm kiến thức cao hơn so với nhóm chưa tham gia.

Kết luận: Nghiên cứu cho thấy tỷ lệ điều dưỡng tại Trung tâm Y tế khu vực Phù Ninh có kiến thức về giáo dục sức khỏe ở mức cao. Tuy nhiên vẫn cần cải thiện ở một số nội dung chuyên sâu và đẩy mạnh đào tạo liên tục, cập nhật kiến thức để đảm bảo tính toàn diện và đồng đều trong chăm sóc của điều dưỡng.

Tài liệu tham khảo
[1]
Bộ Y tế. Thông tư số 31/2021/TT-BYT, ngày 28 tháng 12 năm 2021, quy định hoạt động điều dưỡng trong bệnh viện. Google Scholar
[2]
Bộ Y tế. Quyết định số 3474/QĐ-BYT, ngày 28 tháng 12 năm 2022, về việc phê duyệt tài liệu “Chuẩn năng lực cơ bản của cử nhân điều dưỡng Việt Nam”. Google Scholar
[3]
Bộ Y tế. Công văn số 491/BYT-TT-KT, ngày 21 tháng 01 năm 2021, về việc Hướng dẫn thực hiện công tác truyền thông y tế năm 2021. Google Scholar
[4]
Trịnh Thị Tuyết, Trần Ngọc Lương, Nguyễn Thị Minh Chính, Trần Thị Hiền Phi. Thực trạng kiến thức giáo dục sức khỏe của điều dưỡng và một số yếu tố liên quan tại Bệnh viện Nội tiết Trung ương năm 2022. Tạp chí Khoa học Điều dưỡng, 2022, 5 (4): 191-200. doi: 10.54436/jns.2022.04.545 Google Scholar
[5]
Nguyễn Thị Nguyệt, Đinh Thị Yến và cộng sự. Thực trạng kiến thức, kỹ năng tư vấn giáo dục sức khỏe cho người bệnh của điều dưỡng viên tại Bệnh viện Đa khoa Đống Đa năm 2022. Tạp chí Y học Việt Nam, 2023, 530 (2): 155-159. doi: 10.51298/vmj.v530i2.6819. Google Scholar
[6]
Trần Thị Hằng Nga, Nguyễn Thị Minh Chính. Đánh giá hoạt động giáo dục sức khỏe của điều dưỡng Bệnh viện Đa khoa tỉnh Quảng Trị và một số yếu tố liên quan năm 2018. Tạp chí Khoa học Điều dưỡng, 2018, 1 (3): 28-34. Google Scholar
[7]
Adefolarin A.O. The effect of training and supervision on primary health care workers’ competence to deliver maternal depression-inclusive health education in Ibadan, Nigeria: a quasi-experimental study. BMC Health Serv Res, 2021, 21 (1): 1286. doi: 10.1186/s12913-021-07208-3. Google Scholar