ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ MỘT SỐ BIỆN PHÁP CAN THIỆP NHẰM HẠN CHẾ TIẾN TRIỂN CẬN THỊ Ở HỌC SINH TIỂU HỌC TẠI TỈNH QUẢNG NAM
Nội dung chính của bài viết
Tóm tắt
Mục tiêu: Đánh giá hiệu quả một số biện pháp can thiệp nhằm hạn chế tiến triển cận thị ở học sinh tiểu học tại tỉnh Quảng Nam.
Đối tượng và phương pháp: Nghiên cứu can thiệp có đối chứng trên 1148 học sinh tiểu học tại 5 trường tiểu học Võ Thị Sáu, Nguyễn thị Minh Khai, Kim Đồng Bắc Trà My, Kim Đồng Tiên Phước và Minh Viễn tỉnh Quảng Nam (4/2023-5/2025).
Kết quả: Can thiệp tăng nhận thức về tật khúc xạ (DID = 9,45%, p < 0,01). Giảm tỷ lệ ngồi sai tư thế (từ 14,68% xuống 0%, p < 0,01), giảm thời gian xem tivi (từ 57,17% xuống 43,52%, p < 0,01) và chơi điện tử (từ 19,17% xuống 12,09%, p < 0,01), tăng tỷ lệ giúp đỡ gia đình (từ 17,44% lên 29,53%, p < 0,01). Hiệu quả với tiến triển cận thị: nhóm can thiệp có tốc độ gia tăng cận thị thấp hơn (4,03% so với 6,90%, DID = -2,87%) và mức tăng độ cận trung bình thấp hơn (0,84D so với 1,74D, p < 0,001).
Kết luận: Hiệu quả tiến triển cận thị khác biệt theo khối lớp: ở nhóm lớp 2 lên lớp 4 (DID = -1,04%, p < 0,05), ở nhóm lớp 3 lên lớp 5 (DID = -1,82%, p < 0,05).
Chi tiết bài viết
Từ khóa
Tật khúc xạ, học sinh tiểu học, hiệu quả, tiến triển cận thị.
Tài liệu tham khảo
[2] Trần Đức Nghĩa. Thực trạng cận thị ở học sinh tiểu học thành phố Điện Biên Phủ và hiệu quả một số giải pháp can thiệp. Luận án tiến sỹ y học, Viện Vệ sinh Dịch tễ Trung ương, 2019.
[3] Hồ Đức Hùng. Xác định tỷ lệ cận thị, một số yếu tố liên quan và hiệu quả truyền thông giáo dục sức khỏe ở học sinh Trung học cơ sở thị xã Hoàng Mai, tỉnh Nghệ An (2019-2020). Luận án tiến sỹ y học, Viện Sốt rét - Ký sinh trùng - Côn trùng Trung ương, 2021.
[4] Hoàng Hữu Khôi, Hoàng Ngọc Chương. Nghiên cứu giải pháp phòng ngừa và triển khai thí điểm một số giải pháp can thiệp làm giảm nhẹ tật cận thị ở học sinh tiểu học và trung học cơ sở thành phố Đà Nẵng. Đề tài khoa học cấp thành phố Đà Nẵng, 2012.
[5] Sreelatha M, Leela K et al. A study to assess the knowledge on refractive errors and related risk factors of school children in selected government schools, Tirupati. IOSR Journal of Nursing and Health Science, 2019, 8 (5): 66-74. doi: 10.9790/1959-0805086674
[6] Zadnik K et al. Prediction of juvenile-onset myopia. JAMA Ophthalmol, 2015, 133 (6): 683. doi: 10.1001/jamaophthalmol.2015.0471.
[7] Liu Y.L Jhang J.P et al. Influence of parental behavior on myopigenic behaviors and risk of myopia: analysis of nationwide survey data in children aged 3 to 18 years. BMC Public Health, 2022, 22 (1): 1637. doi: 10.1186/s12889- 02214036-5.
[8] Vũ Thị Hoàng Lan, Nguyễn Thị Minh Thái. Thực trạng cận thị học đường và một số yếu tố liên quan tại Trường Trung học cơ sở Phan Chu Trinh, quận Ba Đình, Hà Nội. Tạp chí Y tế Công cộng, 2012, 29 (6): 23-27.
[9] Nguyễn Thị Thu Hiền, Trần Phương Anh. Đánh giá hiệu quả ban đầu kiểm soát cận thị trên trẻ em bằng Atropin 0,01%. Tạp chí Y học Việt Nam, 2021, 500 (2): 167-168. https://doi.org/10.51298/vmj.v500i2.383
[10] He X et al. Prevalence of myopia and high myopia, and the association with education: Shanghai Child and Adolescent Large-scale Eye Study (SCALE): a cross- sectional study. BMJ Open, 2020, 11 (12): e048450. doi:10.1136/bmjopen-2020-048450
[11] Vũ Quang Dũng. Nghiên cứu thực trạng và một số giải pháp phòng ngừa cận thị ở học sinh khu vực trung du tỉnh Thái Nguyên. Luận án tiến sỹ y học, Đại học Thái Nguyên, 2013.