6. KIẾN THỨC, THÁI ĐỘ, SỰ TUÂN THỦ CỦA ĐIỀU DƯỠNG VỀ ĐÁNH GIÁ VÀ CAN THIỆP NGUY CƠ LOÉT TỲ ĐÈ TẠI BỆNH VIỆN THÀNH PHỐ THỦ ĐỨC
Nội dung chính của bài viết
Tóm tắt
Đặt vấn đề: Theo tổ chức Nghiên cứu Y tế và Chất lượng “Loét áp lực đã được định nghĩa là một vùng áp lực không giải phóng thường trên một điểm xương nhô lên dẫn đến thiếu máu cục bộ, chết tế bào và hoại tử mô”. Loét áp lực đại diện cho một gánh nặng chi phí đáng kể, ảnh hưởng đến thời gian nằm viện và chăm sóc kéo dài.
Mục tiêu: Xác định tỷ lệ điều dưỡng có kiến thức, thái độ, tuân thủ đúng trong việc đánh giá và can thiệp nguy cơ loét tỳ đè theo thang điểm Braden và các yếu tố liên quan.
Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu mô tả cắt ngang tại Bệnh viện thành phố Thủ Đức từ tháng 4 đến tháng 9 năm 2023 trên đối tượng điều dưỡng đang làm việc tại khoa nội trú, với cỡ mẫu thực tế là 158. Dữ liệu được phân tích bằng phần mềm SPSS phiên bản 22.0. Các yếu tố liên quan đến tuân thủ thuốc được xác định bằng kiểm định T-test, Fisher’s exact và ANOVA.
Kết quả: Kiến thức của ĐD khá tốt (điểm TB là 30,19±2,19), thái độ ở mức khá (TB là 3,62±0,54), sự tuân thủ khá tốt với tỉ lệ đạt là 62,7%. Có mối liên quan có ý nghĩa thống kê giữa kiến thức với thái độ của ĐD (p<0,001). Không tìm thấy mối liên quan giữa kiến thức, thái độ và sự tuân thủ. Nhưng có mối liên quan giữa Kiến thức, Thái độ đến các thành tố bên trong của Sự tuân thủ
Chi tiết bài viết
Từ khóa
Nguy cơ loét tỳ đè, sự tuân thủ của Điều dưỡng
Tài liệu tham khảo
[2] Cuddigan J, Berlowitz DR, Ayello EAJAis, care w. Pressure ulcers in America: prevalence, incidence, and implications for the future. 2001;14(4):208.
[3] Bergquist-Beringer S, Dong L, He J, Dunton N. Pressure ulcers and prevention among acute care hospitals in the United States. The Joint Commission Journal on Quality and Patient Safety. 2013;39(9):404-14.
[4] De Meyer D, Verhaeghe S, Van Hecke A, Beeckman DJJotv. Knowledge of nurses and nursing assistants about pressure ulcer prevention: A survey in 16 Belgian hospitals using the PUKAT 2.0 tool. 2019;28(2):59-69
[5] Howell D, Butler L, Vincent L, Watt–Watson J, Stearns NJCn. Influencing nurses’ knowledge, attitudes, and practice in cancer pain management. 2000;23(1):55-63
[6] Fu F, Zhang L, Fang J, Wang X, Wang FJIWJ. Knowledge of intensive care unit nurses about medical device‐related pressure injury and analysis of influencing factors. 2023;20(4):1219-28
[7] Strand T, Lindgren MJI, nursing cc. Knowledge, attitudes and barriers towards prevention of pressure ulcers in intensive care units: a descriptive cross-sectional study. 2010;26(6):335-42
[8] Parvizi A, Haddadi S, Mollaei A, Ghorbani Vajargah P, Takasi P, Firooz M, et al. A systematic review of nurses' knowledge and related factors towards the prevention of medical device‐related pressure ulcers. 2023
[9] Chung MC, Juang WC, Li YCJJoEiCP. Perceptions of shared decision making among health care professionals. 2019;25(6):1080-7
[10] Riley WT, Martin CA, Rivera DE, Hekler EB, Adams MA, Buman MP, et al. Development of a dynamic computational model of social cognitive theory. 2016;6(4):483-95.
[11] Khojastehfar S, Ghezeljeh TN, Haghani SJJotv. Factors related to knowledge, attitude, and practice of nurses in intensive care unit in the area of pressure ulcer prevention: a multicenter study. 2020;29(2):76-81.
[12] Dlungwane TPJAJoN, Midwifery. Nurses’ knowledge, attitudes and practices regarding pressure ulcer prevention in the Umgungundlovu District, South Africa. 2020;22(2):17 pages
[13] Đồng Nguyễn Phương Uyên LTAT. Kiến thức, thái độ và thực hành về phòng ngừa loét do tỳ đè của điều dưỡng khoa Hồi sức cấp cứu. Y học Thành phố Hồ Chí Minh. 2011;15(1859-1779)
[14] Nguyễn Thị Tú Ngọc LTBN, Đỗ Thái Sơn. Kiến thức, thái độ và các rào cản trong dự phòng loét tỳ đè của điều dưỡng viên tại bệnh viện Trung ương Thái Nguyên. Tạp chí Y dược học Cần Thơ. 2020;34
[15] Nguyễn Thị Ngọc Phượng CL, Nguyễn Thị Hồng Nương, Lê Thị Liền, Huỳnh Lê Trúc Linh, Nguyễn Như Vinh Kiến thức, thái độ và thực hành về dự phòng loét tỳ đè trên bệnh nhân thở máy. Tạp Chí Y học Việt Nam. 2023;525.