KHẢO SÁT KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN Y KHOA NĂM THỨ 4 TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGUYỄN TẤT THÀNH VÀ CÁC YẾU TỐ LIÊN QUAN

Trần Huy Phan 1, Võ Phúc Thiên Kim1, Huỳnh Thị Mỹ Duyên1, Nguyễn Trung Đức2, Phạm Hùng Cường2
1 Trường Đại học Nguyễn Tất Thành
2 Đại học Y dược TP.HCM

Nội dung chính của bài viết

Tóm tắt

Đặt vấn đề: Kết quả học tập của SV y khoa là thành quả sau khi kết thúc một quá trình học tập. Kết quả này bị ảnh hưởng bởi nhiều yếu tố khác nhau. Khảo sát kết quả học tập của SV y khoa cũng như các yếu tố liên quan là cần thiết để có thể đưa ra những điều chỉnh kịp thời, cải thiện chất lượng đào tạo.


Mục tiêu: Xác định tỷ lệ SV có kết quả học tập không đạt và khảo sát các yếu tố liên quan của SV y khoa năm thứ 4 tại trường Đại học Nguyễn Tất Thành năm học 2024-2025


Phương pháp: Nghiên cứu mô tả cắt ngang, tiến hành trên 551 SV y khoa năm thứ 4 đã hoàn tất chương trình học trong khoảng thời gian từ 2/12/2024 đến 10/1/2025.


Kết quả: Tỷ lệ SV có kết quả học tập không đạt là 8%, các yếu tố liên quan bao gồm: SV quốc tế, không có mong muốn học y khoa, không có khả năng tự học, khả năng tập trung nghe giảng kém, không đọc tài liệu do giảng viên hướng dẫn, không học nhóm, nợ môn.


Kết luận: Kết quả học tập của SV y khoa năm thứ 4 tại trường Đại học Nguyễn Tất Thành hầu hết đạt yêu cầu (>90%). Các yếu tố liên quan đến kết quả học tập không đạt có thể thay đổi được. Nghiên cứu là cơ sở để đưa ra những điều chỉnh phù hợp, cải thiện kết quả học tập của SV trong những năm tiếp theo.

Chi tiết bài viết

Tài liệu tham khảo

[1] Nguyễn Thành Nhân. Đánh giá kết quả học tập môn học theo định hướng phát triển năng lực SV-lý thuyết, thực tiễn và mô hình đổi mới. TP. Hồ Chí Minh: NXB Đại học Quốc gia, 2023.
[2] Bộ Giáo dục và Đào tạo. Thông tư số 08/2021/TT-BGDĐT: Ban hành quy chế đào tạo trình độ đại học, 2021.
[3] Đặng Thanh Hồng, Trần Lê Công Trứ, Tiết Anh Thư, Tô Thị Bích Sơn. Một số yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập học phần tiền lâm sàng I của SV trường Đại học Y dược Cần Thơ năm học 2019-2020. Tạp chí khoa học, 2021, 66 (4), 204-211. DOI: 10.18173/2354-1075.2021-0123
[4] Amoudi, A. A.; AlShawwa, L. A. Factors Affecting Achieving Learning Outcomes in Basic Years in Medical School at King Abdul Aziz University, Jeddah, Saudi Arabia. J Med Educ Curric Dev, 2023, 10, 23821205231212297. doi: 10.1177/23821205231212297
[5] Trần Lê Châm, Ngô Thị Tâm. KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN Y KHOA TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐẠI NAM NĂM 2024. Tạp Chí Y học Cộng đồng, 2024, 65(CĐ 5 - NCKH). https://doi.org/10.52163/yhc.v65iCD5.1242
[6] Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam. Lĩnh vực sức khoẻ, https://giaoduc.net.vn/linh-vuc-suc-khoe-dh-tu-diem-chuan-thap-ty-le-tot-nghiep-xuat-sac-lai-cao-post244500.gd, 2024. Truy cập ngày 01/11/2025.
[7] Trần Thị Lợi, Trần Đức Lai. Nghiên cứu kết quả học tập và một số yếu tố liên quan ở năm thứ nhất và năm thứ hai của sinh viên ngành y đa khoa khóa học 2012-2018 Trường Đại học Y Dược Huế. Tạp chí Y Dược học, 2016, 85. DOI: 10.34071/jmp.2016.2.12
[8] Fooladi E, Karim MN, Vance S, Walker L, Zanjani ME, Ilic D, Brand G. Factors Associated With Undergraduate Nursing Students' Academic and Clinical Performance: A Mixed-Methods Study. Front Med (Lausanne). 2022 Feb 16;9:793591. DOI: 10.3389/fmed.2022.793591